Dia nº1: Conferències

Conferència: Va de mestres:

El pasat dilluns 16 de novembre vaig assistir a la conferència de Eulàlia Bosc una professora de filosofia i autora de llibres com educació i vida quotidiana entre d'altres. La conferència es va dur a terme a l'auditori de la universitat Ramon Llull.
En el seu discurs Bosc va tractar diferents temes, jo he fet un recull de les idees clau:

Els estrangers:

Els són com estranger, ja que arrien a aquest món per primera vegada ( ho tenen tot per fer.
L'etapa de creixement és diferent a la dels adults.
L'escola els ajuda a ser algú en aquest món.
Els nens han d'aprendre de la ciurar ( Aprenem a viure gràcies a les relacions que tenim i les institucions).

2. Tipus de mestres:

Per ofici: S'hi dediquen perquè els agrada.
Tots som mestres de tots, ens hem d'ensenyar a viure en comunitat per tal d'adaptar-nos en la ciutat i trobar el lloc de cadascú.
Els mestres han d'ajudar als seus alumnes a conèixer la ciutat on viuen.

Aprendre a viiure en la nostra ciutat és aprendre a viure en totes les ciutats:
+ Aprendre a cpnèixer el nostre entorn.
+ Tu et desenvolupes en una ciutat i després pots decidir si és la teva o NO, però ho has de fer a partir del coneixement.
Els mestres hem d'ajudar als nens a adaptar-se a la seva ciutat pensant en la seva singularitat.
La complexitat de la ciutat és mínima per tal de que el nen pugui crèixer i desenvolupar-se per ell mateix.
Importància de què algú t'acompanyi en el desenvolupament.
Varies persones que es dediquen a l'educació han creat la pàgina web:
www.anycerda.org/educació/actualitat

Per tal de:

Aterrar en el present de la nostra ciutat.
Navegador: aparèixen mapes amb els monuments importants de Barcelona.
A partir de Cerda s'inclouen les escoles en els mapes( Pots clicar a la ciutat i surt la informació de les escoles.

Comencem a tenir un mapa que no només s'imparteix l'educació en les escoles, sinò que permet desenvolupar treballs i coneixements en el servei de la ciutat.
L'educació ha de pasar a primera plana, pensant que els nens que creixen són els pròxims habitants de la ciutat.

El mapa ens ofereix pensar en propostes educatives. Ex: La pedrera, quan cliquem oferex la posibilitat de crear metafores, buscar comparacions per entener-la.
La ciutat on vivim l'hem de conèixer per tal de poder alimentar la curioitat dels nens i judar-los a crèixer.

3.Metafora: Relació escola- ciutat

Eulàlia Bosc compara els alumnes amb les vaques i diu que tots dos rumien, ho argumenta dient que cal sortir a buscar l'aliment , desprès, cal trobar un lloc càlid i còmode on pair l'aliment.
Aliment del coneixement: Cal sortir-los a buscar a un altre lloc, així coneixemem la ciutat i tornem a l'escola per integrar a la vida pròpia i no només en l'àmbit educatiu.
Estudiants com a rumiants: Endur la curiositat al coneixement.
Els nens són curiosos per necesitat, sinò es fan preguntes no respondran les curiositats i no s'integren en la societat.
Paper dels mestres: Ajudar a resoldre les curiositats a partir de l'entorn de la ciutat.

4. El gran aliat dels mestres són les arts:

Cultivant la nostra curiositat mantenim oberta la satisfacció i el coneixement.
Les escultures les hem de mirar, a partir de la coneixença d'un mateix, centrar-nos en què ens identifiquem i aporten.
S'ha d'aprendre a emocionar-se pel plaer estètic, així:

• Aconseguirem la curiositat de viure com a extraordinària la vida i les seves creacions. Hem de transemetre aquest sentiment per ajudar a crèixer els estudiants.




• L'arquitectura i la música són les arts que vius per dintre.




• Teatre és important per a la educació. És un bn recurs.




• L'escola que només sigui presentada com un edifici és un error, ja que s'ha de presentar de manera plaenterà. No hem d'oblidar que els alumnes han de viure allà 14 anys.

L'educació es un recull de petites coses que treballarem amb els infants per ajudar-los a crèixer.
Després de veure el video de: www.youtube.com/watch?v=ip-OWaWmbRg:

• Les danses són importants en l'educació, els nens ens ensenyen d'elles, hem d'aprendre d'ells, en aquest aspecte es desevolupen molt bé. Tenen molta flexibilitat.


• Els mestres som ensenyants dels alumnes, tot i que, ells també ens ppoden ensenyar.
  

5.Al exposar-se a les arts els mestres:

• Obren la porta als alumnes a conèixer món.
  
• Gràcies a les arts pots esdevir mestre, ja que et situen en un punt des del qual, pots ajudar a algú que creix


• Per ser mestre: S'ha de voler ser savi.


• La didàctica sòla no va enlloc, apareix com a necesària quan s vol aprendre a ser mestre.


• Per ser mestre s'ha de tenir la passió de conèixer el món, bucar bons aliats ( cines, teatres, noves tecnologies...)


• No podem ensenyar a llegir als alumnes, si nosaktres els mestres no som grans lectors.


• Un mestre es igual que un acomodador: La seva funció és ensenyar als nens una visió de la vida i veure com es desenvolupen ells mateixos obervant des de l'última fila.
  

Després d'haver assistir a aquesta xerrada, m'he adonat que ser mestre no es gens simple i que t'ha d'agradar la teva professió, ja que constantment ha d'estar formante i buscant nous recursos educatius que cridin l'interés de l'infant.
Ser mestre es una dura, però bunica professió, has de tenir una visió molt amplia de la vida i tenir una sèrie de coneixements que s'han d'anar reforçant al llarg de tot el periode en que es du a terme la professió.

El coneixement de la ciutat també és molt important, ham de conèixer bé cadascun dels racons del lloc on vivim i utiitzar recursos metodològics que es trobin fora del centre educatiu, com per exemple: visita a una escultura/ arquitectura, els museus, el teatre, els musicals.

Jo personament estic molt satisfeta d'haver escollit aquesta carrera, ja que m'en adono que cada dia estic més motivada per conèixer cada secret que s'amaga en aquesta bonica professió.