Dia nº5 (08/10/09)

Hola Fugas!!

Avui a la classe de gran grup, hem ficat en comú l'article que ens va repartir la Imma en l'anterior classe.

El text tracatava del llenguatje i les llengües, de fet el text és titulava així, el treball que hem realitzat a classe ha sigut un treball de posta en comú, ja que el text ja l'haviem treball a casa i cadascú de nosaltres haviem extret les idees principals per tal de poder estudiar-les per l'examen.

TUSON, J (1984). Lingüística. Barcelona: Barcanova (p. 45-50):

Aquest text trata de que ens adonanem de les idees claus del llenguatje i de les sees llengües, per fer-ho està dividit en tres parts:

• Algo més que un medi de comunicació: En aquest apartat ens ofereix el concepte de llenguatje ( Està construït per senyals i combinacions de senyals organitzades i que les emissions orienten a la comunicació).


• Elements per una definició del llenguatje: Tots els éssers humans ens expressem amb llengües, en aquest aspecte som diferents dels animals.

En aquesta part hi ha dos subapartats: a) El llenguatje i la organització de l'entorn.,

b) El llenguatje i el pensament.

c) El llenguatje i la memòria.

d) El llenguatje i l'autoexpresió.

e) El medi més extens.

• Definició general del llenguatje: En aquesta part del tex, l'autor ens dona una definició general, el llenguatge és un medi o instrument de comunicació i és el més extens de tots els que posseïm.
  Aquest fa possible el discurs abstracte i la parla desplaçada. Constitueix el nostre pensament i es el suport de la memòria.
  Ens permet la lliure expressió interior i és la causa del diàleg que mantenim amb nosaltres mateixos.
  
  
  
  
  Realment, no ha sigut una classe molt amena, a mi personalment se m'ha fet una mica pesada, però tots i cadascú de nosaltres ens hem de conscienciar que prendre apunts és bo i ens hem d'adaptar de la millor manera.